Cerca de 60 alunos da Escola de Educação Básica Ana Machado Dal Toé, em Morro Grande, participaram do projeto “Da terra ao Prato”. Numa iniciativa pioneira, o projeto uniu os componentes curriculares de Ciências, Matemática e Agroecologia para produzir hortaliças orgânicas que chegaram diretamente à mesa dos alunos. A idéia foi preparar a terra, fazendo canteiros e utilizando compostagem ativa, plantar mudas e sementes de cenoura, beterraba, rúcula, alface, couve, couve-flor, brócolis, salsa e cebola, fazer a manutenção e depois a colheita. A produção foi 100% orgânica, utilizando apenas compostagem de resíduos escolares e captação da água da chuva para a irrigação. O resultado foram 25 quilos de hortaliças para os 60 alunos do Fundamental II. O projeto ainda contou com palestras educativas, degustação de suco de rúcula e entrega de merenda no refeitório escolar. Os estudantes puderam aprender lições práticas, como o ciclo de vida das plantas, medições matemáticas e práticas ecológicas. Segundo o professor de Ciências, responsável pelo projeto, Dairce Londero, os alunos viram a mágica: semente-planta-prato. Sustentabilidade na prática. “Nós plantamos, nós colhemos, nós comemos. Foram 60 alunos alimentados, com muito orgulho e lições práticas. Isso que esperamos quando envolvemos toda a comunidade escolar num projeto: parceria e bons resultados”, diz o professor, que contou com a ajuda da APP-Associação dos Pais e Professores e do CDE-Conselho Deliberativo Escolar. 

Para a gestora escolar, Tânia Maria Peterle, o projeto interdisciplinar conseguiu trabalhar mais de uma disciplina, abrangendo os alunos de uma maneira diferente, eficaz e participativa.  “Como somos uma escola de interior, nossos alunos já estão acostumados a verem seus pais produzindo alimentos, e isso torna ainda mais gratificante, pois eles poderão dar continuidade ao projeto em casa, criando um entrosamento familiar ainda maior”. Os alunos participaram das atividades botando a mão na terra, aprendendo e criando hábitos saudáveis de alimentação e preservação ambiental. Para o aluno Igor Genuíno Brovedan, do 7º  ano, o mais importante foi poder consumir as verduras que eles plantaram e colheram, acompanhando todos os ciclos e observando as etapas do desenvolvimento. ““Tudo limpo, sem agrotóxicos, sem nada químico e verduras de excelente qualidade. Esse foi o nosso resultado. E o mais importante:  aprendemos que se cuidarmos bem da terra, dando o que ela precisa, ela nos retribui”.

POR SORAIA PAVEI PIETSCH

TÉCNICA DA CRE

EEB ANA MACHADO DAL TOÉ