Como o tema “Tempo de Cuidar: Educação Integral em um Mundo Apressado”, o evento buscou provocar o debate sobre o papel da escola frente os desafios atuais.

Nos dias 24 e 25 de julho, a Prefeitura de Morrinhos do Sul, por meio da Secretaria Municipal de Educação, promoveu a XIV Jornada Pedagógica e o III Seminário de Socialização de Práticas Educativas, reunindo profissionais da educação em uma programação rica em reflexões, vivências e compartilhamento de experiências.
Com o tema “Tempo de Cuidar: Educação Integral em um Mundo Apressado”, o evento buscou provocar o debate sobre o papel da escola frente aos desafios da contemporaneidade, ressaltando a importância do cuidado com o outro, com o educador e com o processo de aprendizagem em sua totalidade.
A abertura da jornada contou com a palestra “Cuidar de Quem Cuida: Saúde Mental e Inteligência Emocional na Educação”, conduzida por Maicol Brognoli e Sonia dos Santos. No mesmo dia, os educadores participaram da vivência “Entre emoções e melodias: uma vivência musical com neurociência”, ministrada pelos doutores Mário Bressan e Rafael Bitencourt.
Já na sexta-feira (25), as atividades começaram com a palestra de Adriane Lipert: “Educação Integral – Por quê? Para quê? E para quem?”, seguida por Roger Pereira, que trouxe a temática “Tecnologia na Educação: produção, jogos e prompts”. O encerramento foi conduzido pelo Dr. Giovanni Mattiello, com a fala “Educar para a felicidade”, em um momento de reflexão e inspiração.
A secretária Municipal de Educação, Quéli Sala Brocca, destacou a relevância do evento. “A jornada é um momento de escuta, aprendizado e valorização de quem constrói a educação todos os dias. Cuidar dos nossos profissionais e pensar em novas estratégias de ensino é essencial para garantir uma educação mais humana e completa”, destacou.
O prefeito Marcos Venicios também participou das atividades e reforçou o compromisso da gestão com a educação. “Investir em formação e no bem-estar dos educadores é investir diretamente no futuro da nossa cidade. A jornada mostra que é possível transformar a escola em um espaço de cuidado, inclusão e desenvolvimento”, concluiu.